El artículo trata de cómo la escuela pública
ha servido para unificar y compensar las desigualdades del sistema
económico-social y cómo los nuevos postulados de política actual llevan a la
privatización de ésta. En él se analiza los procesos de privatización, la
financiación y subcontratación de colegios y cómo llevan los métodos y diseños
de la escuela privada a la escuela pública. La nueva gestión pública con sus
sistemas de evaluación y control, la publicación de resultados, los recortes y
la disminución en la financiación de los colegios públicos entre otros,
representan el daño que se está haciendo a la escuela pública.
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